2017年中学教育教学知识与能力：教育与社会的发展

　　【摘要】学校文化是指学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式。更多内容可详见下面环球网校教师资格频道整理的2017年中学教育教学知识与能力：教育与社会的发展。

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　　一、教育与政治经济制度[掌握]:(一)、政治经济制度对教育的制约

　　1.政治经济制度决定教育的领导权

　　2.政治经济制度决定着受教育的权利

　　3.政治经济制度决定着教育目的

　　(二)、教育对政治经济制度的影响

　　1.教育为政治经济制度培养所需要的人才

　　2.教育是一种影响政治经济的舆论力量

　　3.教育可以促进民主

　　二、教育与生产力[掌握]:(一)、生产力对教育的决定作用

　　1、生产力水平决定着教育的规模和速度

　　物质资料生产为教育的发展提供物质基础。

　　生产力发展水平对教育提出(教育该怎么发展，发展成什么样)的需要。

　　2、生产力水平制约着教育结构的变化

　　教育结构通常指包括基础教育、职业技术教育、高等教育、成人教育在内的各种不同类型和层次的学校组合和比例构成，以及不同性质的专业之间的比例构成。

　　3、生产力发展水平制约着教育的内容和手段

　　(二)、教育对生产力发展的促进作用

　　1.教育再生产劳动力

　　(1)教育培养人的劳动能力，使潜在的劳动力转化为现实的劳动力。 (2)教育提升人的劳动能力。

　　2.教育再生产科学知识

　　需要通过教育将科学知识转换为现实的生产力

　　人力资本理论

　　1960年12月，美国经济学家舒尔茨在美国经济学第73届年会上所做的“人力资本投资”的讲演，被称为人力资本理论创立的“宪章”。

　　三、教育与文化[熟悉]:文化的定义

　　狭义上，文化则是指社会的意识形态，通常我们所说的文化一般是指狭义的文化，即精神文化。

　　(一)、教育与文化是相互依促进、相互制约的关系

　　1、文化对教育发展的制约作用

　　(1)文化影响教育目的的确立

　　(2)文化影响教育内容的选择

　　(3)文化影响教学方法的使用

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　　2、教育对文化发展的促进作用

　　(1)教育筛选、整理、传递和保存文化

　　(2)教育传播文化

　　(3)教育更新、创造文化

　　(二)、教育与文化关系的特殊性

　　1、文化本身是一种教育力量

　　2、教育本身也是一种文化

　　(三)学校文化

　　1、学校文化是指学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式。

　　2、校园文化——学校文化的缩影

　　学校物质文化是学校文化的有形部分。

　　学校的组织和制度文化是学校教育实践活动和教育关系的规范总和，是构成学校的重要元素，是学校管理的杠杆。

　　学校的精神或观念文化是校园文化的核心。

　　四、教育与人口[了解]:(一)、人口对教育的影响与制约

　　1、人口数量对教育的影响

　　2、人口质量对教育的影响——直接、间接

　　3、人口结构对教育的影响

　　(二)、教育对人口的作用

　　1、控制人口数量

　　2、改善人口质量

　　3、完善人口结构

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