2017下半年心理咨询师三级考试辅导:侵犯的原因

　　【摘要】2017年11月心理咨询师考试正在备考中，环球网校心理咨询师频道为您提供"2017下半年心理咨询师三级考试辅导:侵犯的原因”，供考生参考，全套试题及答案视频解析请关注网站近期上线。

　　最新资讯:2017年5月心理咨询师真题及答案汇总

　　(1)本能论的解释：

　　a.费洛伊德认为：人的性本能是个体行为的原动力，使人遵循快乐原则行事，自我保存本能使人适应环境避害趋利。侵犯是性本能的一部分。侵犯冲动作为一种心理能量必须宣泄出来，否则于身心健康不利。

　　b.罗伦茨认为：侵犯是一种本能，是具有生物保护意义的本能，其生存意义很重要。侵犯是人类生活不可避免的，为了避免侵犯及其“升级”，要采取耗散侵犯本能的办法。(环球网校提供2017下半年心理咨询师三级考试辅导)

　　(2)挫折——侵犯学说：

　　挫折，既指阻碍个体达到目标的情境又指行为受阻时个体产生的心理紧张状态。

　　a.多拉德认为：侵犯永远是挫折的一种后果，侵犯行为的发生，总是以挫折存在为条件。

　　这种学说有三个主要观点：其一，侵犯强度同目标受阻强度呈正相关。其二，抑制侵犯的力量与该侵犯可能受到的预期惩罚强度呈线性关系。其三，如果挫折强度一定，预期惩罚越大，侵犯发生的可能性则越小;如果预期惩罚一定，则挫折越大，侵犯越可能发生。

　　b.米勒认为：挫折也可以产生侵犯以外的结果，并不一定引起侵犯。

　　c.伯克威茨认为：挫折导致的不是侵犯本身，而是侵犯的情绪准备状态即愤怒。侵犯的发生还与情境中的侵犯线索有关，与侵犯有关的刺激物可能使侵犯得以加强。(环球网校提供2017下半年心理咨询师三级考试辅导)

　　(3)社会学习论的观点：

　　班杜拉认为：侵犯行为是习得的。学习是侵犯的主要因素，个体通过学习学会侵犯，也可以通过新的学习消除侵犯。侵犯行为的学习机制是强化、联想和模仿。

　　环球网校友情提示：2017下半年心理咨询师三级考试辅导:侵犯的原因之外的更多心理咨询师相关备考经验，请关注环球网校心理咨询师频道。在环球网校心理咨询师论坛，将有更多心理咨询师考友与您一起交流考试信息。

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　　2017年下半年心理咨询师考试时间:11月18日

　　2017年上半年各地心理咨询师成绩查询入口

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　　(1)本能论的解释：

　　a.费洛伊德认为：人的性本能是个体行为的原动力，使人遵循快乐原则行事，自我保存本能使人适应环境避害趋利。侵犯是性本能的一部分。侵犯冲动作为一种心理能量必须宣泄出来，否则于身心健康不利。

　　b.罗伦茨认为：侵犯是一种本能，是具有生物保护意义的本能，其生存意义很重要。侵犯是人类生活不可避免的，为了避免侵犯及其“升级”，要采取耗散侵犯本能的办法。(环球网校提供2017下半年心理咨询师三级考试辅导)

　　(2)挫折——侵犯学说：

　　挫折，既指阻碍个体达到目标的情境又指行为受阻时个体产生的心理紧张状态。

　　a.多拉德认为：侵犯永远是挫折的一种后果，侵犯行为的发生，总是以挫折存在为条件。

　　这种学说有三个主要观点：其一，侵犯强度同目标受阻强度呈正相关。其二，抑制侵犯的力量与该侵犯可能受到的预期惩罚强度呈线性关系。其三，如果挫折强度一定，预期惩罚越大，侵犯发生的可能性则越小;如果预期惩罚一定，则挫折越大，侵犯越可能发生。

　　b.米勒认为：挫折也可以产生侵犯以外的结果，并不一定引起侵犯。

　　c.伯克威茨认为：挫折导致的不是侵犯本身，而是侵犯的情绪准备状态即愤怒。侵犯的发生还与情境中的侵犯线索有关，与侵犯有关的刺激物可能使侵犯得以加强。(环球网校提供2017下半年心理咨询师三级考试辅导)

　　(3)社会学习论的观点：

　　班杜拉认为：侵犯行为是习得的。学习是侵犯的主要因素，个体通过学习学会侵犯，也可以通过新的学习消除侵犯。侵犯行为的学习机制是强化、联想和模仿。

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