04《人力资源管理专业知识与实务》(中级)勘误
更新时间：2009-10-19 15:27:29
来源：|0
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2004版《人力资源管理专业知识与实务》（中级）勘误表
|
页码 |
行 |
误 |
正 |
|
7 |
9 |
职业 |
职业生涯 |
|
7 |
10 |
职业 |
职业生涯 |
|
7 |
15-16 |
；了解职业发展的概念，了解职业发展规划的概念 |
删 |
|
7 |
17 |
职业管理 |
职业生涯管理 |
|
7 |
18-19 |
职业指导……职业管理……职业管理模式的类型 |
职业生涯指导……职业生涯管理……职业生涯管理模式的类型 |
|
15 |
倒3 |
：（这里的7个分号） |
、（全部改为顿号） |
|
16 |
倒3 |
以及成功的领导 |
以及成功的领导者 |
|
16 |
倒2 |
领导的物质相区分 |
领导者相区分 |
|
17 |
14 |
忽视了情景因素 |
忽视了情境因素 |
|
17 |
25 |
下属于领导打交道时 |
下属与领导打交道时 |
|
18 |
倒2 |
路径目标理论 |
路径―目标理论 |
|
19 |
6 |
路径――目标理论 |
路径―目标理论 |
|
27 |
10 |
这会导致 |
这会 |
|
27 |
31 |
团体规范要求共识的压力 |
团体规范要求达成共识的压力 |
|
32 |
3 |
组织经营 |
组织的经营与管理 |
|
32 |
5 |
被付诸使用， |
得到有效利用， |
|
32 |
14 |
作出 |
做出 |
|
32 |
18 |
或社会报酬 |
或精神回报 |
|
32 |
21 |
报偿， |
回报， |
|
33 |
12 |
2.满足的需要 |
2.未满足的需要 |
|
33 |
14 |
当 |
只有当 |
|
33 |
19 |
的特殊的需要， |
……的具体需要， |
|
33 |
24 |
明显得到 |
得到明显 |
|
33 |
倒5 |
满足 |
满意 |
|
34 |
1-2 |
但更为重要的是利用工作本身对员工价值这类激励因素……大家相安无事……? |
但更为重要的是利用与工作本身有关的激励因素……大家只是相安无事…… |
|
35 |
16 |
付出与收益 |
投入与产出 |
|
35 |
倒1 |
一个人需要多少报酬（效价） |
报酬对个人有多大的价值或吸引力（效价） |
|
36 |
1 |
成功 |
删 |
|
36 |
4 |
它是对个体达到目标的愿望的数量表示 |
它是用量化的方式表示个体达到目标的愿望 |
|
36 |
倒11 |
限期完成 |
完成期限 |
|
36 |
倒6 |
限期完成 |
完成期限 |
|
37 |
14 |
定期集会――通常每周一次―― |
定期集会（通常每周一次）来 |
|
37 |
倒1 |
报偿 |
回报 |
|
38 |
1 |
或社会报酬 |
或精神回报 |
|
39 |
8 |
下列要素中， |
下列 |
|
39 |
9 |
C.限期完成 |
C.完成期限 |
|
39 |
10 |
属于的管理方式 |
这种管理方式 |
|
39 |
12-17 |
14题 |
删 |
|
39 |
倒10 |
D.只要充分激励员工的动机，就可以使员工产生高的绩效 |
D.目标管理是激励理论中的期望理论在实践中的具体应用，是一种在企业中应用非常广泛的技术 |
|
39 |
倒4 |
具有怎样的特点 |
具有的特点有 |
|
42 |
18 |
也存在 |
也具有 |
|
44 |
倒1 |
等，个人属性 |
等个人属性 |
|
47 |
倒8 |
组织形式职能制 |
职能制结构 |
|
47 |
倒5 |
组织形式职能制 |
职能制结构 |
|
51 |
15 |
很好的共同作用的 |
协调起来的 |
|
51 |
20 |
薪酬差别 |
差别 |
|
56 |
第21题 |
|
删 |
|
59 |
第42题 |
|
删 |
|
59 |
第51题 |
A.提高移情能力?
B.提高倾听技能?
C.更为真诚坦率?
D.提高成员接受个体差异、应付人际冲突的能力 |
A.更好地了解自己?
B.更好地了解自己如何看待别人C.更好地了解别人如何看待自己
D.更好地了解人与人之间如何相互作用 |
|
70 |
38 |
面对面的地 |
面对面地 |
|
74 |
14 |
人力资源实物 |
人力资源实务 |
|
100 |
28 |
静态地 |
静态的 |
|
100 |
30 |
而要避免 |
要避免 |
|
100 |
32 |
即定 |
既定 |
|
110 |
第1题 |
选项C |
C.对某人工作职责的规定 |
|
111 |
第14题 |
D.从员工需要考虑 |
D.从雇主需要考虑 |
|
114 |
5-7 |
第25、40题答案 |
25.ABCD，40.ABD |
|
128 |
12 |
哪些 |
那些 |
|
128 |
27 |
适合来源为与 |
适合来源与 |
|
135 |
1 |
A.自我效验感 |
A.自我效能感 |
|
135 |
第13题 |
A.是使员工了解自身绩效水平
C.是为了绩效改进 |
A.使员工了解自身绩效水平
C.为了重新制定绩效计划 |
|
135 |
第18题 |
具体指以下内容 |
具体包括以下那些内容 |
|
144 |
6-11 |
“职式股权计划”的那一段 |
（二）股票所有权计划?
所谓股票所有权计划，实际上是指企业以股票为媒介所实施的一种长期激励计划。常见的股票所有权计划分为三类：现股计划、期股计划以及期权计划。这三种方式虽然在持有风险、股票表决权、资金的即期投入以及享受贴息优惠等方面有所不同，但一般都能使员工获得股权的增值收益权，其中包括分红收益和股权本身的增值收益，从而激励员工着眼于企业的长期发展，通过员工集体生产力的提高最终增加公司股票的价值。 |
|
147 |
第1题 |
选项C |
C.市场工资调查 |
|
148 |
第14题 |
|
删 |
|
149 |
第22题 |
|
删 |
|
152 |
9-10 |
C――假设……―― |
C，（删除两个――之间的内容） |
|
154 |
25 |
其他类型的投资 |
其他类型投资 |
|
154 |
33 |
组织首先砍掉就是 |
组织首先砍掉的就是 |
|
155 |
14 |
权力、责任 |
权力和责任 |
|
155 |
21、23、25、27、30 |
每个句子之后的句号（。） |
换成分号（；） |
|
159 |
10 |
的眼界 |
眼界 |
|
162 |
8 |
是管理人员 |
工作轮换是管理人员 |
|
171 |
6 |
违背 |
违反 |
|
171 |
7 |
纪律区分 |
纪律处分 |
|
171 |
14 |
职业发展，职业发展 |
职业生涯管理，职业生涯管理 |
|
171 |
16 |
其自我职业规划……职业规划 |
其自我职业生涯规划……职业生涯规划 |
|
171 |
18 |
职业管理 |
职业生涯管理 |
|
171 |
19 |
职业管理 |
职业生涯管理 |
|
171 |
20 |
职业设想 |
职业生涯设想 |
|
171 |
21 |
个人职业规划与组织的职业发展之间的关系 |
个人职业生涯规划与组织的员工职业生涯管理之间的关系 |
|
171 |
22 |
职业指导 |
职业生涯指导 |
|
171 |
23 |
职业道路。职业道路 |
职业生涯道路。职业生涯道路 |
|
171 |
25 |
职业发展安排的 |
员工职业生涯管理 |
|
171 |
25 |
职业规划 |
职业生涯规划 |
|
171 |
26 |
员工职业管理 |
员工职业生涯管理 |
|
171 |
28 |
员工职业管理 |
员工职业生涯管理 |
|
172 |
1 |
（4）学术机构型组织 |
（4）学院型组织 |
|
172 |
倒14 |
职业发展规划 |
职业生涯规划 |
|
173 |
5 |
双重职业途径 |
双重职业发展道路 |
|
173 |
倒2 |
职业发展 |
职业生涯发展 |
|
174 |
4 |
违背 |
违反 |
|
175 |
19 |
职业发展前景 |
职业生涯发展 |
|
175 |
倒7 |
安渡 |
安度 |
|
177 |
23 |
纠编 |
纠偏 |
|
179 |
第4题 |
B.双重职业途径 |
B.双重职业生涯道路 |
|
179 |
第11题 |
索南费尔特（J.A.Sonnenfeld）等人提出的划分组织的员工职业管理模式的维度有（ ）。 |
索南费尔特（J.A.Sonnen feld）等人提出的划分组织的员工职业生涯管理模式的维度有（ ）。 |
|
180 |
第13题 |
D.它是提高员工满意度的必要措施 |
D.它是提高员工待遇的必要措施 |
|
180 |
第15题 |
A.公司提供的的工资 |
A.公司提供的工资 |
|
180 |
第18题 |
D.纠编 |
D.纠偏 |
|
180 |
第21题 |
组织的员工职业管理模式有（ ）。 |
组织的员工生涯职业管理模式有（ ）。 |
|
186 |
倒4 |
追求的 |
追加的 |
|
198 |
倒2 |
得益 |
得以 |
|
205 |
倒1 |
66.B |
66.D |
|
226 |
倒11 |
一位 |
一家 |
|
244 |
22-23 |
事实劳动关系，是指劳动者与用人单位未按照《劳动法》的规定，通过签订劳动合同建立劳动关系，只是形成了事实上的劳动关系。 |
事实劳动关系，是指劳动者与用人单位未按照《劳动法》的规定，没有通过签订劳动合同建立劳动关系，只是形成了事实上的劳动关系。 |
|
245 |
9 |
年龄必须年满16周岁 |
必须年满16周岁 |
|
245 |
13 |
形成劳动关系的劳动者 |
建立劳动关系的劳动者 |
|
246 |
36 |
通过签订劳动合同而设立的劳动权利与劳动义务关系 |
通过签订劳动合同而建立的劳动权利与劳动义务关系 |
|
272 |
28 |
通过群众举报对用人单位可能存在的违法行为进行的专案查处 |
通过任何组织和个人举报投诉对用人单位可能存在的违法行为进行的专案查处 |
|
276 |
13 |
（2）调查取证。即对已立案的案件，应当及时组织调查取证。 |
（2）调查。劳动保障行政部门对违反劳动保障法律、法规或者规章的行为的调查，应当自立案之日起60个工作日内完成；对情况复杂的，经劳动保障行政部门负责人批准，可以延长30个工作日。 |
|
276 |
17 |
在“送达当事人”后增加一段内容 |
根据《劳动保障监察条例》的规定，如果违反劳动保障法律、法规或者规章的行为在2年内未被劳动保障行政部门发现，也未被举报、投诉的，劳动保障行政部门不再查处。 |
|
283 |
15 |
方式 |
方式， |
|
283 |
倒14 |
进人 |
进入 |
|
289 |
37-38 |
评聘专业技术职务必须严格坚持专业技术职务试行条例所规定的能力、业绩、资历。
本专业（或相近专业）学历和相应外语水平等基本任职条件。 |
评聘专业技术职务必须严格坚持专业技术职务试行条例所规定的能力、业绩、资历、本专业（或相近专业）学历和相应外语水平等基本任职条件。 |
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