幼儿教师资格面试说课资料之插花

更新时间：2016-11-30 08:41:00 来源：环球网校

浏览

教师资格报名、考试、查分时间免费短信提醒

摘要　　【摘要】环球网校教师资格频道诚意整理了幼儿教师资格面试说课资料之插花，小编提醒大家备考面试，不要盲目，要掌握说课的技巧。　　点击查看：幼儿教师资格面试说课资料汇总　　一、说目标　　《幼儿园工作

　　【摘要】环球网校教师资格频道诚意整理了幼儿教师资格面试说课资料之插花，小编提醒大家备考面试，不要盲目，要掌握说课的技巧。

　　点击查看：幼儿教师资格面试说课资料汇总

　　一、说目标

　　《幼儿园工作规程》幼儿园保育教育目标中明确指出美育的目标是“萌发幼儿初步感受美和表现美的情感”。依据《规程》中指出的美育目标，结合大班幼儿身心发展的特点，确立了本次艺术活动的目标为：

　　目标一是情感目标，引导幼儿欣赏插花艺术，感受插花艺术的色彩美、造型美，体验成功的快乐。

　　目标二是能力目标，让幼儿尝试插花，掌握插花的基本方法，能初步表现出插花艺术的美。

　　二、说选材

　　插花艺术在我国有着悠久的历史，随着人民群众物质文化水平的提高，插花艺术已经成为人们的一种精神文明的需求。而幼儿也非常爱花、爱草、爱叶，经常画它、唱它、抚摸它，摆弄它，这是幼儿“爱美”情感的自然流露。我受花店里艺术插花的启发，何不把这些美丽的插花“搬”到我们的教育中来，从而美化我们的环境，陶冶幼儿的性情，使幼儿感受生活中的美，萌发审美、表现美的情趣。因此，我就选择了插花艺术活动。

　　大班幼儿的动手能力已有一定的基础，让幼儿尝试插花，能使幼儿的动手能力进一步得到发展，满足幼儿尝试的欲望。

　　三、说教学方法

　　在活动设计中我主要运用了邱学华先生提出的根据浓度教学法“先练后讲”的尝试原则组织教学。先练――是让幼通过看看，试一试来发现问题，解决问题，学习知识技能。后讲――是教师给予幼儿操作者的正确指导、启发、评价与鼓励。

　　第一.激发幼儿主动尝试的愿望

　　运用创设尝试环境的方法，让幼儿观察各种插花，激发幼儿愿意尝试的积极情感。

　　编辑推荐：

　　中小学教师资格证面试需要多长时间？

　　中小学教师资格证面试的试题如何确定？

　　中小学教师资格证面试是分科目报名的吗？

　　中小学教师资格证考试面试主要考哪些内容？

　　2016年下半年中小学教师资格面试内容

　　2016年下半年中学教师资格证考试学科知识与教学能力真题及答案解析汇总

　　环球网校友情提示:如果您在此过程中遇到任何疑问，请登录环球网校教师资格频道或教师资格论坛，如果你喜欢《幼儿教师资格面试说课资料之插花》这篇文章，欢迎点击Ctrl+D进行收藏，以便随时查阅。环球网校教师频道小编随时与广大考生朋友们交流！

　　【摘要】环球网校教师资格频道诚意整理了幼儿教师资格面试说课资料之插花，小编提醒大家备考面试，不要盲目，要掌握说课的技巧。

　　点击查看：幼儿教师资格面试说课资料汇总

　　第二.给幼儿各种尝试材料

　　丰富的尝试材料是幼儿进行尝试的物质基础，我让幼儿根据观。

　　察后的感受尝试插花，鼓励幼儿想一想，试一试，让幼儿自己选择、操作。幼儿尝试后，让幼儿自己比较、讨论、讲述。

　　第三.教师讲解

　　帮助幼儿解决难点，帮助幼儿归纳整理，也就是尝试教学理论中的“先练后讲”，经过我的讲解示范，总结出正确的插花方法，幼儿在正确方法指导下再进行尝试。

　　四、说教学过程

　　首先设置丰富的插花艺术环境，让幼儿观察插花的造型、颜色。

　　等感受其艺术美，懂得怎样插花才好看，从中体味大自然可以创造美，人们通过劳动也能创造美。其次在幼儿观察认识的基础上，我提供插花的材料与工具，介绍其功用。让幼儿尝试插花，从中了解幼儿感受和理解插花的程度，在操作中，我提醒幼儿有秩序，互相谦让，按需要选取材料。幼儿操作完毕，我从幼儿的作品中挑出几盆，对照范样讨论，怎样才更好看?幼儿通过观察对比，寻找答案。然后教师示范，知道花朵颜色有深和浅，大花插在下，小花要偏上，选三个主枝为宜，三主枝插法不一，或直或斜，或高或低，并选择合适草，叶类搭配衬托。

　　在老师示范后，幼儿再次尝试，放上轻柔悦耳的音乐，让幼儿置身于优美的听觉艺术中，对个别忽略插花规律的幼儿及时予以帮助，让他停下来，与范样做比较，找出自己作品的不足之处，及时修改，使每个幼儿的作品比前一次都有所提高。最后，展示幼儿插花作品进行欣赏，自由讨论，然后再请三、四名幼儿在集体前讲讲自己认为最好的一盆作品的优点和理由。通过欣赏与讲评，进一步提高幼儿对美的欣赏与创造能力，体验成功的喜悦。同时我启发幼儿把自己创作的插花布置在幼儿园的各个地方，让大家欣赏通过自己劳动创造的美。