2017年初级社会工作者考试综合能力考前模拟单选题

　　【摘要】环球网校编辑为考生发布“2017年初级社会工作者考试综合能力考前模拟单选题”的新闻，为考生发布社会工作者考试的模拟试题，希望大家认真学习和复习，预祝考生都能顺利通过考试。2017年初级社会工作者考试综合能力考前模拟单选题的具体内容如下：

　　一、单项选择题

　　1.在国际社会，社会工作又被称为(　　)。

　　A.社会福利

　　B.社会优抚

　　C.社会服务

　　D.社会保障

　　2.社会工作者需要面对不同的人群开展工作，要求他们合作处理解决遇到的困难和问题，需要了解他们，这就需要社会工作者具备一定的(　　)。

　　A.心理素质

　　B.技术能力

　　C.文化能力

　　D.耐压能力

　　3.社会工作维持社会秩序的功能主要通过服务(　　)来实现。

　　A.化解社会矛盾

　　B.推动社会互动

　　C.开展公民教育

　　D.促进相互关怀

　　4.在政府部门和群众团体中，专门从事职工福利、社会救助、思想工作等类型的助人活动属于(　　)。

　　A.普通社会工作

　　B.业余社会工作

　　C.行政性社会工作

　　D.专业社会工作

　　5.小明在家里一直娇生惯养，平时不喜欢与其他小朋友玩耍，性格非常内向，上了小学后既不愿意与新同学接触，也不愿意受学校规章制度的约束，经常闹着不肯上学。于是其家长向社会工作者小王寻求帮助。在了解情况后，小王在小明的学校、家庭以及社区之间不断协调，整合资源，为小明制订了合理的介入方案。小王的工作体现了社会工作(　　)的特点。

　　A.多方协同

　　B.强调专业方法

　　C.注重专业价值

　　D.职业助人活动

　　6.社会工作者在分析服务对象的困难和问题成因时，既重视服务对象的个人原因，也重视社会原因。这种分析视角强调的是(　　)。

　　A.社会决定性

　　B.个人适应性

　　C.需要层次论

　　D.人在环境中

　　7.小宋是一名参加工作不久的社会工作者，在一次接待一名60多岁、听力有问题的老人时，由于事先没有了解到老人的听力问题，因此在与老人的沟通中轻柔细语地说话，老人不耐烦地大吼起来，怪罪小宋话说得太小声。此时，根据社会工作专业的(　　)原则，小宋不仅要道歉而且还要向老人提供服务。

　　A.同情

　　B.保密

　　C.接纳

　　D.尊重

　　8.在社会工作中，(　　)是专业社会工作者对社会大众的统一的服务态度，是建立专业助人关系的重要前提。

　　A.尊重

　　B.接纳

　　C.包容

　　D.保密

　　9.德国心理学家勒温认为，人的行为是个体与环境相互作用的结果，他提出的行为公式是B=f(P?E)，其中 E代表(　　)。

　　A.行为

　　B.个体

　　C.群体

　　D.环境

　　10.小庆家庭经济困难，父母常年在外打工，很少与家里联系。小庆的母亲和奶奶有矛盾，关系很僵。小庆和爷爷奶奶一起生活，爷爷奶奶年事已高，无力管教小庆的学习。小庆最近迷上了去网吧玩网络游戏，常常彻夜不归。造成小庆上述行为的主要家庭原因是(　　)。

　　A.家长疏于管教

　　B.婆媳关系不佳

　　C.经济状况不好

　　D.隔代关系疏离

　　11.(　　)教养方式下的孩子，易形成缺乏安全感、意志力薄弱、残忍冷酷、爱撒谎的性格特征，大多数有激烈的反抗性，出现反社会的倾向。

　　A.****型

　　B.娇纵型

　　C.放任型

　　D.冲突型

　　12.将需要分为生理性需要和心因性需要的是(　　)。

　　A.马斯洛

　　B.莫瑞

　　C.阿尔德弗尔

　　D.考托尔曼

　　13.蓝蓝的父亲有酗酒的习惯，而且每次醉酒之后都会破口大骂其母亲，严重的时候还会动手，如果判断蓝蓝父亲的这种行为是异常行为，那么判定的标准是(　　)。

　　A.行为适应性标准

　　B.主观评价标准

　　C.社会规范与价值标准

　　D.统计学标准

　　14.刘佳从小成绩优异，又考试了名牌大学，并以优异的成绩毕业，但在找工作过程中，屡次碰壁，情绪十分低落，甚至对生活感到绝望，无奈之下，向社区社会工作者求助。从危机介入模式看，此时刘佳所经历危机的发展阶段是(　　)。

　　A.危机萌芽期

　　B.危机应对期

　　C.危机恢复期

　　D.危机解决期

　　15.张敏父母双亡，从小跟年迈的奶奶一起生活，奶奶要照顾多病的爷爷，很少跟张敏交流，以至于张敏觉得在家没有意思，经常偷偷去玩耍，甚至通宵。影响张敏这一行为的主要社会环境是()。

　　A.家庭

　　B.学校

　　C.社区

　　D.朋辈

　　16.学龄前阶段是指(　　)岁。

　　A.3～5

　　B.3～6

　　C.4～6

　　D.5～8

　　17.20世纪50年代，(　　)提出了需要层次论。

　　A.阿尔德弗尔

　　B.马斯洛

　　C.弗洛伊德

　　D.爱德华?泰勒

　　18.要求服务对象通过身体的放松舒缓生理和心理的紧张，这种治疗方法属于行为治疗模式中的(　　)治疗技术。

　　A.厌恶疗法

　　B.放松练习

　　C.系统脱敏

　　D.满灌疗法

　　19.社会工作者认为服务对象问题的出现与其感受到的压力有关，相信服务对象有解决问题的潜能。这种说法是基于(　　)的理论假设。

　　A.心理社会治疗模式

　　B.危机介入模式

　　C.行为治疗模式

　　D.更改情绪治疗模式

　　20.(　　)的焦点在于个人的成长和正向改变。

　　A.成长小组

　　B.治疗小组

　　C.教育小组

　　D.支持小组

　　21.(　　)强调培养公民的社会责任、社会参与和社会行动。

　　A.社会目标模式

　　B.危机介入模式

　　C.治疗模式

　　D.互动模式

　　22.某小组活动即将结束，下列属于社会工作者在最后阶段安排的工作是(　　)。

　　A.应组员要求延长小组，直到组员愿意离开为止

　　B.请同事接替自己的工作，以免自己舍不得离开组员

　　c.鼓励和帮助有需要的组员寻找支持网络

　　D.告诉组员以后不要再来向自己寻求帮助

　　23.小组成员在发言后，社会工作者都根据成员的发言情况给予反馈，此时，社会工作者应用的技巧是(　　)。

　　A.引导讨论

　　B.专注倾听

　　C.示范引导

　　D.积极回应

　　24.根据社区工作目标的分类，解决社区环境污染问题属于社区工作目标中的(　　)。

　　A.过程目标

　　B.结果目标

　　C.任务目标

　　D.基本目标

　　25.地区发展模式较多在一些(　　)开展。

　　A.老式的居民区

　　B.和谐的老居民区

　　C.和谐的居民区

　　D.新建的居民区

　　26.在小组讨论中，当组员在发言中语言出现障碍时，社会工作者应该采用的技巧是(　　)。

　　A.引导

　　B.摘述

　　C.鼓励

　　D.提问

　　27.下列不属于小组治疗模式吸引的服务对象的是(　　)。

　　A.吸毒人员

　　B.妇女儿童

　　C.医院的病人

　　D.社区矫正对象

　　28.认识特殊问题或状态一列出清楚的目标一收集其他机构创新的方法一，提高资讯给机构的决策者思考一考虑政治、经济、社会方面的阻力一选择理想的方法一发展计划用作评估和拓展。这种策划属于(　　)。

　　A.问题解决策划

　　B.方案解决策划

　　C.战略性策划

　　D.创新策划

　　29.企业愿意将钱财和实物捐给公益事业，认为这个过程可以为企业带来新的利益和新的顾客，让企业在市场上占有优势。这属于企业捐款动机中的(　　)。

　　A.公共关系

　　B.自我利益

　　C.市场营销

　　D.外界影响

　　30.下列属于社会服务类民间组织的是(　　)。

　　A.中华慈善总会

　　B.共青团

　　C.老龄工作委员会

　　D.妇女联合会

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　　一、单项选择题

　　1.【答案】C

　　【解析】社会工作指的是非营利的、服务于他人和社会的专业化、职业化的活动。在国际社会，这类活动还被称为社会服务或社会福利服务。

　　2.【答案】C

　　【解析】社会工作者要对各种各样的人开展工作，要同他们合作处理和解决他们遇到的困难和问题，就要去了解他们、理解他们，而要真正地理解他们的行为，就必须了解他们为什么这样做，他们怎样看问题，只有这样，才能真正了解他们的需要，才能真正帮他们之所需。这就要求社会工作者去理解服务对象的文化，具有文化能力。由于社会工作常常要面对困难群体、弱势群体，而这些群体因为长期处于困难和弱势地位而形成自己特殊的观念和生活方式，所以社会工作要有较强的文化能力，或者说对不同群体的文化有较强的敏感性。

　　3.【答案】A

　　【解析】社会工作主要通过服务化解矛盾、解决问题，从而达到维持社会秩序的效果。在解决问题的方法上，社会工作不但强调社会秩序的重要性，也强调不尽合理的社会结构和制度环境会造成社会问题，因而要通过改变环境、完善制度来解决问题。所以，社会工作可以从更深层次上发挥维持社会秩序的功能。

　　4.【答案】C

　　【解析】当前我国对社会工作有三种不同的理解，即有三种社会工作：普通社会工作、行政性社会工作和专业社会工作。其中，行政性社会工作是在政府部门和群众团体中，专门从事职工福利、社会救助、思想工作等类型的助人活动。有的面向全社会(如民政部门的社会救助、老人福利和儿童福利工作)，有的面向本单位成员(如企事业单位中工会救济和帮助困难职工的工作)。这些工作都是由国家正式人员专门承担的助人解困的活动，工作人员较少受过助人方面的专业训练，所以它是行政性、非专业化的社会工作。

　　5.【答案】A

　　【解析】社会工作是复杂的帮助有困难的人及群体的活动，与一般助人活动相比，它有许多特点，主要表现在：①职业助人活动;②注重专业价值;③强调专业方法;④注重实践;⑤双方合作;⑥多方协同。

　　6.【答案】D

　　【解析】社会工作分析问题时的基本观点是“人在环境之中”，认为人与社会环境是相互依存的。在现代社会，社会环境应该为人的正常生活、人的成长与发展提供适宜的条件，而个人则有责任发挥自已的能力经营自己的生活并为社会发展作贡献。这样，人与社会环境的相互协调和适应就是社会工作者分析和处理问题的基本出发点。

　　7.【答案】D

　　【解析】对服务对象的尊重与包容是社会工作价值观的操作原则之一，在这里，尊重的含义不仅在于对服务对象保持符合社会文化习俗的礼节和称谓，更重要的是要认识服务对象自身的生命价值和其他基本权利，充分保障他们获得基本的资源和可靠的专业服务的权利，帮助他们解决困难，满足他们生存和发展的需要。对社会工作专业来说，尊重不仅是一种思想上的认知，还是一种道德上的实践。在服务过程中，社会工作者不应将自身的价值观强加于服务对象，更不应指责和批判服务对象的言行和价值观，也不能向服务对象发泄自己的负面情绪。

　　8.【答案】B

　　【解析】在社会工作中，接纳不等于认同.它是指社会工作者对服务对象的价值观与个人背景特征等的一种包容，也是专业社会工作者对社会大众的统一的服务态度，是建立专业助人关系的重要前提。对服务对象而言，他们每个人都有权利获得专业社会工作者提供的专业服务。

　　9.【答案】D

　　【解析】德国心理学家勒温认为人的行为是个体与环境相互作用的结果。他提出的行为公式是B=f(P?E)，其中，B代表行为，P代表人，E代表环境。

　　10.【答案】A

　　【解析】在放任型的家庭教养模式中，家长既缺少爱心、耐心，也缺乏责任感，对孩子放任自流。孩子由于得不到必要指导和正常约束，会形成缺乏自信、自制力差、不负责任、情绪波动异常、待人处事具有攻击性、易受诱惑、做事权宜敷衍、缺乏理想等心理倾向。由于爷爷奶奶年事已高，无力管教小庆的学习，长期的疏于管教导致了小庆自制能力差，迷上网络游戏。

　　11.【答案】D

　　【解析】家庭成员问人际关系紧张、不和谐，家庭气氛失调，价值导向不一致，便构成了冲突型的家庭教养方式。冲突型教养方式下的孩子，也易形成缺乏安全感、意志力薄弱、残忍冷酷、爱撒谎的性格特征，大多数有激烈的反抗性，出现反社会的倾向。

　　12.【答案】B

　　【解析】莫瑞把需要分为两大类：第一需要，也称生理性需要，包括对食物、水、排泄性、避免伤害等的几种需要;第二需要，又称心因性需要。其中，心因性需要包括两小类：一类是与学习任务有关的需要(如条理、构造、守恒、获得等需要)和影响学生操作水平的一些需要(如成就、优于他人、避免失败等需要);另一类则是与人际关系有关的需要，包括使人们结合起来的需要(如尊重、归属、援助等需要)及使人们分裂的需要(如排斥、侵犯、防卫、统治等需要)。

　　13.【答案】A

　　【解析】行为适应性标准是划分正常行为与偏差行为常用的一个标准。在正常情况下，人体维持着生理、心理的平衡状态，人能依照社会生活的需要适应环境和改造环境。因此，正常人的行为符合社会的准则，能根据社会要求和道德规范行事，就是适应性行为。如果由于器质的或功能的缺陷使个体能力受损，不能按照社会认可的方式行事，其行为后果对本人或社会是不适当的，则被认为行为产生偏差。

　　14.【答案】B

　　【解析】危机的发展一般可以分为四个阶段：①危机发生;②危机应对;③解决危机;④恢复期。其中，危机应对是指在危机出现后，服务对象就会寻找其他的途径和方法解决面临的困难。

　　15.【答案】A

　　【解析】家庭对个体的影响主要通过家庭教养模式。家庭教养模式的影响包括纵向和横向两个方面。其中，横向影响主要关注家庭成员间互动如何影响个体的成长与发育，属于微观层面。小明的奶奶平时与小明很少交流，以至于他觉得在家没意思而偷偷出去玩耍，这正是家庭成员中缺乏互动的表现和带来的后果。

　　16.【答案】B

　　【解析】学龄前阶段为3～6岁，这一阶段的生理特征是智力发展迅速，儿童活动范围扩大;在心理方面，工作和语言能力发展迅速;在社会性发展方面也不断由低级向高级发展。

　　17.【答案】B

　　【解析】马斯洛在20世纪50年代提出了需要层次论。他认为人有五种基本需要，依次构成需要的层次。

　　18.【答案】B

　　【解析】放松练习是行为治疗技术中应用最广的治疗技术之一，要求服务对象通过身体的放松舒缓生理和心理的紧张。最常见的是一种渐进式紧张——松弛放松法，即首先要求服务对象保持某部位肌肉的紧张;接着放松这部位的肌肉，通过紧张和放松不同部位的肌肉，逐渐学会放松整个身体。

　　19.【答案】A

　　【解析】心理社会治疗模式的理论假设包括：①对人的成长发展的假设;②对服务对象问题的假设;③对人际沟通的假设;④对人的价值的假设。其中，对服务对象问题的假设认为服务对象的问题与服务对象感受到的压力有关;对人的价值的假设认为每个人都是有价值的，即使是暂时面临困扰的服务对象，也具有自身有待开发的潜能。心理社会治疗模式的目标就是帮助服务对象发掘自己的潜在能力，促进自身健康地成长。

　　20.【答案】A

　　【解析】成长小组的工作旨在帮助组员了解、认识和探索自己，从而最大限度地启动和运用自己的内在资源及外在资源，充分发挥自己的潜能，解决所存在的问题并促进个人正常健康地发展。成长小组的焦点在于个人的成长和正向改变。

　　21.【答案】A

　　【解析】社会目标模式是最早形成的小组工作模式之一，主要运用于社区发展的项目或领域。其注重的是社会责任和社会变迁，强调培养公民的社会责任、社会参与和社会行动。

　　22.【答案】C

　　【解析】社会工作者在小组活动的最后阶段，应帮助组员向其家人、社区或周围其他人寻求支持，以维持在组员身上已经产生的变化。

　　23.【答案】D

　　【解析】社会工作者与组员沟通的技巧包括：①营造轻松、安全的氛围;②专注与倾听;③积极回应;④适当自我表露;⑤对信息进行磋商;⑥适当帮助梳理;⑦及时进行小结。其中，积极回应是指社会工作者在组员发言之后，要站在同理心的角度，向发言者表达对其发言的高度重视，认真了解和把握发言者的用意与感受，并伴以积极的回应。可以通过复述组员讲述的内容，让发言者感受到被理解和被重视。

　　24.【答案】C

　　【解析】美国著名社区工作老师罗夫曼将社区工作的目标分为任务目标和过程目标。其中，任务目标是指解决一些特定的社会问题，包括完成一项具体的工作，满足社区需要，达到一定的社会福利目标等，如修桥铺路、安置无家可归者、解决社区环境污染问题等。

　　25.【答案】D

　　【解析】社区教育主要解决的是居民对社区资源不熟悉、社区认同感不强的问题。地区发展模式较多在一些新建的居民区开展，新搬来的居民常常对社区的商业网点、学校、医院、社会服务机构不熟悉，社会工作者通过绘制社区地图，印发宣传单等方式，为居民提供现有的社会服务资料，告知居民社区资源的分布。此外，社会工作者也可以通过开设一些小组课程，教授一些居民如何运用社会资源来改善生活。居民骨干的培养是地区发展模式中社会工作者的重要任务，一般会采取个别辅导的方式进行，教育的内容包括领导策略、行政管理方法、动员居民的技巧等。

　　26.【答案】B

　　【解析】讨论段落结束时，讨论主题被岔开时，变换主题时，组员的发言过长时，组员的发言过于复杂或宽泛时，组员意见对立或争执很久时，组员的发言声音过小时;组员在发言中语言出现障碍时。社会工作者的摘要发言一定要简要明晰，在摘要后应该征求发言组员的意见，以确认自己摘要的正确性。

　　27.【答案】B

　　【解析】小组治疗模式实际上是一种社会治疗或社会康复模式，也称小组的临床模式或康复模式，旨在治疗和解决个人的社会问题，改变个人的社会行为。作为小组工作的一个传统模式，治疗模式是精神医学、心理学和社会学的结合与运用，具有独特的理论与技术。小组治疗模式吸引的服务对象主要是行为失范的人群或有特定问题的人群，如医院的病人、吸毒人员、社区矫正对象等。

　　28.【答案】D

　　【解析】创新策划的主要过程是：认识特殊问题或状态一列出清楚的目标一收集其他机构创新的方法一提高资讯给机构的决策者思考一考虑政治、经济、社会方面的阻力一，选择理想的方法一发展计划用作评估和拓展。

　　29.【答案】C

　　【解析】企业愿意将钱财和实物捐给公益事业，认为这个过程可以为企业带来新的利益和新的顾客，让企业在市场上占有优势。企业老板一旦确定捐款能使其获得最基本的收益时，则较容易成为捐款者，因为市场营销式的捐款可以使企业在市场中占有优势，并使人们对捐款企业产生信任感。

　　30.【答案】A

　　【解析】在我国，社会服务机构的群团组织包括共青团、妇女联合会、工会、老龄工作委员会、残疾人联合会和红十字会。中华慈善总会属于社会服务类民间组织。

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